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幸福感超燃!当好学生成长引路人

作者:文/田甜
巾帼风采 2022-11-24 15:25:46

“我愿一直做孩子们的提灯人”,这句话时常挂在李红霞嘴边。“灯光”亮处,桃李缤纷,红霞温暖。

疫情影响下,你留意过城市中地铁的运营状况吗?为什么人们不愿乘坐地铁通勤?上座率低会不会造成公共资源浪费……这些听起来事关民生的“大问题”,其实出自河北省石家庄市的一群中学生。通过分组调研、实地考察、综合研判,他们将自己的所见所闻、所思所感汇聚成一份有建设性意见的“报告”,递交给相关管理部门,甚至可能成为正式的“提案”,由人大代表提交。这是石家庄外国语学校“中学生人大代表联络站”的日常。一群孩子围绕在指导老师李红霞身边,七嘴八舌讨论着。李老师笑容和煦,眼神中满是自豪。“师者,传道授业解惑”——从教28年,这句古老的箴言被一次次赋予时代的崭新内涵,李红霞有自己的解读:“愿一直做孩子们的提灯人。”

李红霞?河北省石家庄外国语学校党总支副书记、正高级教师。获评全国三八红旗手、全国教书育人楷模


点亮初心
当好学生成长的引路人

“上学时,班主任看‘爱操心’的我搬东西、扫地、擦黑板闲不住,拍着我肩膀说‘你啊,当老师应该挺合适的’……”高考填报志愿,李红霞毫不犹豫地选择了师范专业,一干就是近30年。李红霞动情地说:“教师这个岗位最伟大的地方就是你的行为足以影响一个孩子的一生,责任无限大。”

“中学生不能只顾着学习,要多了解社会,培养自身责任感。”与文化成绩相比,李红霞更关注学生的全面成长,把思政之盐融入实践之水。2009年起,她带领学生搞社会实践。耽误学习怎么办?安全问题谁负责?孩子们来了会不会影响工作秩序……质疑来自方方面面。她顶着压力,推进“我爱石家庄”社会实践课程,手把手教学生们怎样研究课题,围绕石家庄社区建设、公共交通等领域展开调研。学生们提出的部分建议还被相关部门完善后采用,他们对家乡的感情更深厚了。

“你想给学生一碗水,自己要有一桶水。”2019年,李红霞开辟了思政育人新阵地,在学校建立了河北省首个中学人大代表联络站,开设人民代表大会制度课程,让学生通过参与体验人大代表履职过程,亲身感受“人民当家作主”,增强制度自信。

如果说“小事做细、烦事做精、做好眼前事”是李红霞的工作态度,那么,“难事出新、要事做实、谋好未来事”则是她勇往直前的动力。

随着生活水平的不断提高,家庭对教育的投入也越来越多,但李红霞注意到学生当中普遍存在的问题:生活条件好了,却五体不勤了。在她的带领下,石家庄外国语学校开发了“德育校本课程”,按照选定主题、筹备组织、交流展示、评价激励四个环节完整执行,让抽象的价值观生动立体起来。李红霞根据学生年龄,开设了传统面点、通用技术、科学种植等课程。在面点课上,每个学生都学会了蒸馒头、蒸花卷、擀面条、包饺子、做烙饼等。“日积月累,他们将从劳动中磨炼出勤俭、奋斗、创新、奉献的人格品质。”

提起这套校本课程,李红霞难掩自豪,“我们可不是走走过场,而是真的把石家庄外国语学校的培养目标贯穿到每一项课程设计中。为党育人、为国育才,德育是重中之重。我们开发这些课程,组织实践活动,就是为了让学生言行一致、入脑入心。”


送教下乡
用知识改变命运

2014年,李红霞所在的石家庄外国语学校承担了精准帮扶当地6个山区县12所中小学的任务。“我们考察时看到市里已经拨款建了高标准的校舍,音体美硬件齐全,但因山区学校专业教师奇缺,教学质量仍然难以提高。”既然问题出在软件上,那就送教下乡吧。

万万没想到一腔热血被泼了冷水。不少贫困山区的校长对此并没有表现出想象中的热情,甚至还有点排斥。原来,此前很多捐款捐物送教帮扶的活动都流于形式,不但没什么实效,还让校长们“疲于应付”——这回能有啥不一样?

李红霞跟校领导一商量,要做就做不一样!于是干脆把12所帮扶学校的700多名教师统一接到石家庄,请了专家、做了系统课程,封闭整整五天,白天上课,晚上研讨……累到精疲力尽,也换来了信任和尊敬。从此,石家庄外国语学校的优秀教师和帮扶学校的老师之间有了桥梁,“走出去引进来”成了常态。李红霞的周末也逐渐被颠簸的山路和腰椎的疼痛难耐填满。这一口气,埋头苦干了足足八年。

在学校教育扶贫队伍中,“阳光小讲台”志愿支教者团队格外引人注目。正是在李红霞的精心组织下,学校每名高中生都有到12所山区被帮扶学校支教两周的经历。志愿支教活动不仅改变了山区孩子,也影响了石家庄外国语学校的学生。唐宏博2015年被保送到清华大学,他给李红霞写信说:“‘阳光小讲台’活动对我影响特别大,我准备在本科毕业后到西部山区支教一年。”2018年,“阳光小讲台”志愿支教活动被共青团中央、中央文明办授予“中国青年志愿服务项目大赛银奖”。

让大山深处的孩子通过知识改变命运——李红霞最初的梦想,渐渐照进了现实。八年间,李红霞带领本校教师送教下乡,累计行程21.32万公里;培训山区学校教师累计达17.75万课时;教育扶贫覆盖6个山区县31个乡镇700个村,惠及54623个家庭。2021年2月,石家庄外国语教育集团被中共中央、国务院授予“全国脱贫攻坚先进集体”。

“我是个目标感很强的人”,李红霞这样评价自己。为了给帮扶学校带去365体育足彩,实际的帮助,李红霞不断精进自己,攻读了清华大学教育学博士,由此结识了一批国内顶尖教育专家。


做提灯人
守护光亮幸福感超燃

李红霞(左二)说,为党育人、为国育才是她的毕生使命

李红霞常说:“心在哪儿,时间就在哪儿。”对她来说,从登上三尺讲台的那个瞬间,她的心就扑在了学生身上。人们往往羡慕教师拥有“轻松”的寒暑假期,殊不知假期当中,老师们还有大量的工作要做。“这么多年,我好像只休息过一个暑假,就是生孩子那一年。”家人对她的忙碌早已习以为常。不少职场女性都会因工作家庭难以两全而纠结,李红霞却有破题 “心法”:“完全平衡是很难做到的,每个人都有自己的‘优先级’,如果职业梦想是你的头等大事,那我觉得就应该和家人好好说清楚,获得家庭支持,在必要时有人及时补位,这是我们做事情的必要前提。”

当然,从教数十载,李红霞非常清楚家庭教育的重要,也知道父母的作用无可取代。工作繁忙,无法做到“贴身陪伴”,她便动用智慧,做好规划。“给孩子的规划不必多,但要坚持。明确要求,然后真得狠下心,说到做到。”在李红霞家中,闹钟响起,孩子如果赖床,她是不会一遍遍催促的,自己的行为自己负责,后果自然也要由自己承担。久而久之,儿子养成了“自己管自己”的习惯,从三四年级开始就独自坐公交车去练习乒乓球……

“当老师,幸福感超燃!”李红霞说自己特别善于在每一项工作中寻找意义——投身一个行业,用心感受,与之共鸣,不断追求价值感,才能获得真正的幸福感。对李红霞来说,被授予国家级奖项,只是前行路上的一个标记而已;数十万元奖金,她全部捐给了学校的教育帮扶的基金会。名利过眼如浮云,但桃李成林却是李红霞常常挂在嘴边的“人生高光时刻”。“有一次我去人大开会,一名新代表一眼认出我。几十年了,我的学生都和我坐在一起开会了,这是一件多奇妙的事。”

提灯人,是自己首先被点燃,小心翼翼护着手心里的微光,以心血续航;是手臂再痛也不能放下;是哪里黑暗最浓便去向哪里;是回头望去,每处光明皆是告慰;是终有一天,有人接过她手里的灯,去照亮下一代的未来人生路。